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2020年廣西省考申論備考文章寫作練習【二】

2020-03-06 16:19:33 公務員考試網 http://www.syfspv.icu/ 文章來源:華圖教育

概括扶貧對象對該村的“扶貧公示牌”認可度不高的原因并提出改進建議

題型:提出對策

三、給定資料3中,扶貧對象對該村的“扶貧公示牌”認可度不高,根據給定資料3,概括其原因并提出改進建議。(30分)

要求:1.全面、簡明、準確,條理清晰;2.建議恰當、符合要求;3.不超過400字。

參考答案

一、試題分析

任務說明:本題的答題任務有兩個,一是要概括扶貧對象對“扶貧公示牌”認可度不高的原因,二是要提出相應的改進建議。“概括”在這里是簡明扼要地從材料中提煉要點的意思,結合本題的作答要素“原因”來看,既要找尋出扶貧對象對“扶貧公示牌”認可度不高依據。本題作答范圍為“給定資料3”。

要求說明:“全面”即答案應涵蓋題目所要求的內容要點,語言表述應全面。“準確”即緊扣題目內容,精準反映材料內容,語言表述規范準確。“簡明”即在準確表達題目所涵蓋的要點的基礎上,用語盡可能簡練。“條理清晰”即分條作答。“建議恰當、符合要求”即所提建議要能夠符合對策針對性、可行性、具體的常見要求,并且有字數方面注意不超過400字。

二、參考答案

原因:

1.宣傳不到位,村民對公示牌作用存在誤解。

2.公示牌人性化水平低,侵犯貧困戶隱私,傷害貧困戶情感。

3.其他扶貧方式與公示牌作用重復,造成浪費。

4.基層干部政績觀偏差,以公示牌作為政績標準,責任意識不強,引發村民質疑。

建議:

1.加大宣傳力度,采用村民廣播、干部入戶等方式,宣傳公示牌制作初衷和監督作用,提升村民脫貧信心和決心。

2.拿捏好尺度,在接受監督和保護隱私之間尋找平衡點,不侵犯貧困戶隱私,更加人性化,科學規劃公示牌的內容,以監督方式和渠道為主要內容。

3. 因戶施策、因情施策,將公示牌和其他精準扶貧方式緊密結合,減少扶貧方式的重復,提高扶貧效率。

4.完善扶貧考核體系,明確基層干部扶貧責任,定時走訪、幫助出主意找路子,明確扶貧內容和目標,定期考核。

三、評分方式

(一)評閱方法

1.按點給分,采點、取關鍵詞按照對應分值給分;

2.不要求考生的文字表述與評分標準完全相同,只需意思一致即可。

(二)評分標準

原因:

1.宣傳不到位。(2分)

2.公示牌人性化水平低,(2分)侵犯貧困戶隱私,傷害貧困戶情感。(2分)

3.其他扶貧方式與公示牌作用重復,造成浪費。(2分)

4.基層干部政績觀偏差,以公示牌作為政績標準,責任意識不強,引發村民質疑。(2分)

建議:

1.加大宣傳力度,(3分)采用村民廣播、干部入戶等方式,宣傳公示牌制作初衷和監督作用,提升村民脫貧信心和決心。(2分)

2.不侵犯貧困戶隱私,更加人性化,(3分)科學規劃公示牌的內容,以監督方式和渠道為主要內容。(2分)

3. 因戶施策、因情施策,(3分)將公示牌和其他精準扶貧方式緊密結合,減少扶貧方式的重復,提高扶貧效率。(2分)

4.完善扶貧考核體系,(3分)明確基層干部扶貧責任,定時走訪、幫助出主意找路子,明確扶貧內容和目標,定期考核。(2分)

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